5月20日至5月21日，学校以“拥抱自我，向阳成长”为主题，在心灵驿站举办了一场精彩纷呈的525心理健康周活动。本次活动由心理教师孔维麟、张悦、鞠玮、李湖茜联合指导，带领学生完成了一系列富有创意和实践意义的活动。活动期间，同学们积极踊跃参与，展现出对心理健康的重视以及对自我成长的渴望，他们的热情与活力为校园增添了一抹绚丽的色彩。

随着活动的推进，各个具体活动区域成为了学生们释放自我、交流情感的舞台。在快乐传递屋，学生们围聚在缺少笑容的立牌前，手持彩色马克笔，发挥着自己的创意与想象力。有的学生在立牌上画下了大大的笑脸，仿佛在向世界宣告自己的快乐。在社交盲盒交换环节，学生们怀着好奇与期待，从盲盒中抽取鼓励的句子，随后又认真地在信纸上写下新的话语，传递给下一个人。一句句温暖的话语在学生之间传递，形成了一股强大的正能量，让大家感受到了来自同伴的支持与鼓励。

真心话大冒险区域更是充满了欢声笑语与真情流露。抽到真心话卡的学生，有的认真回忆着自己最近一次感到焦虑或开心的事情，真诚地分享着自己的内心感受；有的则思考着自己独特的优点，眼神中透露出自信的光芒。抽到大冒险卡的学生也毫不退缩，有的随机拥抱了一位在场朋友，真诚地说出“谢谢你陪我”，让现场充满了温馨；有的学生则模仿“焦虑”“自信”“社牛”等情绪，惟妙惟肖的表演引得大家阵阵欢笑。在这个过程中，学生们更加深入地了解了自己和他人，增进了彼此之间的友谊。

撕掉定义，击掌为盟区域引发了学生们对自我认知的深刻思考。路过的学生们看着立牌上形形色色的标签，无论是好标签，还是坏标签，都认真思考着这些标签对自己的影响。有的学生果断地撕下了那些让自己感到被定义的标签，投入回收箱，仿佛甩掉了身上的包袱，并拿起便利贴，写下自己认可的好标签，张贴在立牌上，展现出对自我的重新定义。随后，学生们在Give Me Five的纸张处仔细临摹自己的手，这一简单而又充满意义的动作，象征着大家愿意打破性别偏见，建立起男女平等、友好的关系。

心语传情，师恩定格区域则充满温情。学生们怀着感恩之心，领取感恩卡片，认真地在卡片上写下对老师的感谢与祝福。随后，他们亲手将卡片交给自己最喜欢的一位老师，并与老师合影留念。当学生们手持合影照片来到活动摊位兑换奖品时，脸上洋溢着自豪与喜悦。这一活动不仅让学生们表达了对老师的感激之情，也增进了师生之间的感情。

爱的抱抱，传递温暖区域成为了校园里最温馨的角落。学生们有序地排队，与玩偶自由拥抱、合影。有的学生紧紧地抱着玩偶，脸上洋溢着幸福的笑容；有的则对着玩偶轻声说着感谢或祝福的话，仿佛在向玩偶倾诉着自己的心事，整个气氛十分欢快。

学校此次525心理健康周活动，为学生们提供了一个关注自我、交流情感的平台。学生们在活动中积极参与、真诚分享，展现出了积极向上的精神风貌和对心理健康的深刻认识。相信通过此次活动，学生们将更加懂得拥抱自我、向阳成长，以更加健康的心态迎接未来的挑战。