2月16日出版的第4期《求是》杂志将发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《健全全面从严治党体系》。全文如下：健全全面从严治党体系习近平  今天进行二十届中央政治局第十五次集体学习，内容是健全全面从严治党体系，目的是总结新时代以来全面从严治党体系建设取得的成就，分析面临的新形势新任务，研究健全全面从严治党体系的思路和举措。  再过几天就是我们党103周年诞辰，我代表党中央，向全国广大共产党员致以节日的问候！  党的十八大以来，我们坚定不移推进全面从严治党，取得一系列理论创新、实践创新、制度创新成果，构建起全面从严治党体系，开辟了百年大党自我革命新境界。广大党员、干部、群众对全面从严治党衷心拥护，对取得的成效高度认可。同时也要看到，党内存在的思想不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题尚未得到根本解决，反腐败斗争形势依然严峻复杂，而且新情况新问题不断涌现，党面临的“四大考验”、“四种危险”将长期存在。全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上。全党必须永葆赶考的清醒和坚定，以健全全面从严治党体系为有效途径，不断把新时代党的建设新的伟大工程推向前进。 在国家治理体系中，我们党居于总揽全局、协调各方的领导核心地位。要保证权力正确行使、规范运行，提高党的执政能力和领导水平，就必须切实做到党和国家事业拓展到哪里、党的建设就覆盖到哪里。新时代党的建设是以党的政治建设为统领、党的各项建设同向发力综合发力的系统工程，必须以党中央关于党的建设的重要思想、关于党的自我革命的重要思想为根本遵循，坚持和加强党的全面领导和党中央集中统一领导，贯彻落实新时代党的建设总要求，用系统思维、科学方法推进管党治党内容全涵盖、对象全覆盖、责任全链条、制度全贯通，进一步健全要素齐全、功能完备、科学规范、运行高效的全面从严治党体系。  第一，健全上下贯通、执行有力的组织体系。党的领导、管党治党各项工作要落到实处，党的中央组织、地方组织、基层组织都必须坚强有力、顺畅运转。只有党的组织体系严密起来，党的各级组织政治功能和组织功能充分发挥出来，全面从严治党才能持续向纵深推进。  严密党的组织体系，关键是坚持党中央权威和集中统一领导，根本在做到“两个维护”。要完善党中央重大决策部署落实机制，及时发现和解决“拦路虎”、“中梗阻”、“断头路”等问题，确保党中央政令畅通、令行禁止。要坚持和完善党建工作领导体制和组织管理体制，形成一级抓一级、抓好本级带下级、大抓基层强基础的工作格局，推动各层级各领域党组织全面过硬。要坚持补短板、填空白与提质量、强功能并举，大力推进党建引领基层治理，持续整顿软弱涣散基层党组织，切实提高基层党组织领导基层治理能力。要适应经济社会深刻变革，探索加强新经济组织、新社会组织、新就业群体党建工作，创新党组织设置和活动方式，有效破解党建工作谁负责、党组织怎么建、如何起作用、对党员如何教育管理等难题，扩大党在新兴领域的号召力凝聚力影响力。要善于运用互联网技术和信息化手段开展党建工作，努力实现党的组织和党的工作线下线上全覆盖。  第二，健全固本培元、凝心铸魂的教育体系。掌握科学理论、夯实思想根基，全面从严治党才有坚实支撑。必须抓好思想建设这个基础，坚持不懈推进党的创新理论武装，持之以恒加强党性教育，引导党员、干部把全面从严治党战略方针转化为自觉行动。  党的十八大以来，我们坚持以理论学习为主线，接续开展党内集中教育，有效提升了全党马克思主义水平，有力促进了全党政治上、思想上、行动上的统一。要不断创新理论武装的方式方法，坚持经常性教育和集中性教育相结合、理论武装和实践运用相结合、强党性和增本领相结合，健全落实以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干长效机制。要健全党委（党组）理论学习中心组学习、基层党组织理论学习制度，完善党校（行政学院）、干部学院理论培训质量评估和动态优化机制，加强教材体系建设，推动党员、干部把党的创新理论转化为坚定理想信念、强大精神动力和出色工作业绩。 第三，健全精准发力、标本兼治的监管体系。推进全面从严治党，重在真管真严，要在精准施治。要密切关注和分析研判党情党风新动向，坚持奔着问题去、对着根源治，既治标又治本，提高管党治党的精准性、实效性。  要坚持党性党风党纪一起抓、治病强身相结合，改进党员管理机制，完善从严管理监督干部机制，健全正风肃纪常态化机制，完善一体推进不敢腐、不能腐、不想腐工作机制，通过全方位、全过程、全周期从严治理，把严的要求体现到管党治党各方面各环节，落实到党的各级组织和全体党员身上。  要坚持党的自我监督和人民监督相结合，促进各类监督贯通协调，健全党统一领导、全面覆盖、权威高效的监督体系。要突出监督重点，着力抓好政治监督、领导班子特别是“一把手”监督、“三重一大”事项监督以及权力集中、资金密集、资源富集等重点领域的监督，切实让特权现象和腐败问题无所遁形。  第四，健全科学完备、有效管用的制度体系。全面从严治党政治性、原则性强，必须有一套科学完备的制度来规范。制度建设要与管党治党需要相适应、与党的各项建设相配套，全方位织密制度的笼子。同时，也要防止制度过于烦琐、陷入“制度陷阱”。要加强系统集成，使各项制度成为有机整体，避免出现相互割裂、相互掣肘、碎片化现象。  要深化党内法规制度建设改革，做好顶层设计、查漏补缺、提质增效文章。要面向实践需要，尊重基层首创精神，及时将好经验好做法上升为制度，使制度更加切合实际。要强化制度治党、依规治党的高度自觉，着力提高制度执行力，推动全面从严治党在法规制度轨道上向纵深发展。 第五，健全主体明确、要求清晰的责任体系。全面从严治党是全党的共同责任，必须分层分类建立健全责任体系，以明确责任、压实责任推动各级党组织和广大党员、干部知责、担责、履责。  要围绕加强对管党治党的领导、选好用好干部、强化权力运行监督制约、维护群众利益等，明确党委（党组）全面从严治党主体责任；围绕高效监督、从严执纪、精准问责等，明确各级纪委的监督责任；围绕抓好班子、带好队伍、推动落实，明确党委（党组）书记第一责任人责任；结合职责任务分工，按照“一岗双责”要求，明确领导班子其他成员的管党治党责任；围绕严于自律和互相监督、互相提醒帮助，结合党员、干部岗位特点和工作实际，明确党员、干部的具体责任。要健全精准科学的问责机制，层层传导压力，以责任主体到位、责任要求到位、考核问责到位，推动管党治党责任落实到位。  健全全面从严治党体系、深入推进全面从严治党，中央政治局的同志要带好头、当表率，严于律己、严负其责、严管所辖，团结带领全党把党治理好、建设强，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚强保障。   这是习近平总书记2024年6月27日在二十届中央政治局第十五次集体学习时的讲话。 【来源：《求是》2025/04】

为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，提升广大干部、党员的政治素养、理论水平和履职能力，增强凝聚力和战斗力，根据市委组织部统一安排，11月20日，学校党委召开2024年科级及以上干部、党员学习贯彻党的二十届三中全会精神培训班，科级及以下干部、党员参加培训会，学校党委委员、副校长丰绪霞主持会议。丰校长就本次会议培训目的、纪律要求作了重点说明。她强调，学习贯彻党的二十届三中全会精神是当前和今后一个时期的一项重大政治任务。举办本次培训班，就是要在前期学习理解的基础上，集中时间，系统、全面、准确、深入地领会把握全会精神实质，在抓转化、抓落地上见到实实在在的成效。全体干部、党员要提高政治站位，深入、准确理解和把握党的二十届三中全会的精神实质和核心要义，深刻领会全会的重大意义，进一步统一思想、凝聚共识，做到真学、真懂、真信、真用，为推动学校各项工作的顺利开展提供坚强的思想保证和动力源泉。会议强调，学校科级及以下干部、党员要在本次培训中认认真真学，结合工作实际学，加快转化为提升学校教学水平和管理服务的实际行动，不断把学习贯彻工作引向深入，把思想统一起来，珍惜难得的学习机会，学有所获、学有所悟、学以致用，用全会精神指导学校各项工作，助力学校高质量发展。

10月份，学校党委组织各党支部开展灯塔大课堂第57课学习。 灯塔大课堂第57课以《村（社区）“两委”成员学历教育学习进行时》为主题，展播了全省5名优秀党员、人才的先进事迹。这些事迹涵盖了乡村旅游发展、产业振兴、粮食种植创新、社区服务奉献以及乡村经济发展模式创新等多个方面。此次学习活动，为我校党员教师带来了深刻的思想洗礼。大家纷纷表示，要以这些优秀党员为榜样，将他们的精神力量转化为实际行动，在自己的教育教学和学生管理岗位上，充分发挥党员的先锋模范作用，为培养更多高素质技术技能型中医药人才贡献自己的力量。一直以来，学校党委高度重视党员教育工作，通过组织各类学习活动，不断提高党员队伍的素质和战斗力。此次灯塔大课堂第57课的学习，进一步激发了党员教师的责任感和使命感，为学校的发展注入了强大的动力。

9月28日，学校召开学习贯彻党的二十届三中全会精神宣讲报告会，校长刘爱春作专题宣讲。学校领导班子、全体党员、股级以上干部参加。报告会上，刘校长从深刻认识党的二十届三中全会的重大意义、深入领会习近平总书记在全会上的重要讲话精神、全面理解《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出的进一步全面深化改革重大举措、全力以赴抓好全会精神贯彻落实等四个方面，作了系统阐释和深入解读。刘校长指出，要把学习贯彻全会精神同学习领会习近平总书记关于全面深化教育改革的一系列新思想、新观点、新论断融会贯通，坚持和加强党对教育工作的全面领导，推进学校高水平中职校建设，着力办出更高质量、更具特色、更有影响的职业教育。当前，全校上下深入学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神，认真落实职业教育发展战略部署，紧扣新时代新征程职业教育使命和发展要求，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，不断提升教育教学质量，推进学校高水平中职校建设，奋力开创学校高质量发展新局面。

全国教育大会9日至10日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话。9月10日是我国第四十个教师节，习近平代表党中央，向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。他强调，尊师重教是中华民族的优良传统。要提高教师政治地位、社会地位、职业地位，加强教师待遇保障，提高中小学教师教龄津贴标准，落实完善乡村教师生活补助政策，推进高校薪酬制度改革。维护教师职业尊严和合法权益，减轻教师非教育教学任务负担，做好教师荣休工作。进一步加大优秀教师选树表彰和宣传力度，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。来源：新华社

习近平就中央和国家机关学习贯彻党的二十届三中全会精神 推动机关党建高质量发展作出重要指示强调在学习宣传贯彻全会精神上当好排头兵全面提高机关党建质量建设模范机关蔡奇出席座谈会并讲话中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日就中央和国家机关学习贯彻党的二十届三中全会精神、推动机关党建高质量发展作出重要指示强调，学习好贯彻好党的二十届三中全会精神是当前和今后一个时期全党全国的一项重大政治任务，中央和国家机关是贯彻落实党中央决策部署的“最初一公里”，要在学习宣传贯彻全会精神上当好排头兵。习近平强调，新时代新征程上，要坚持和加强党的全面领导和党中央集中统一领导，深刻领会和把握进一步全面深化改革的主题、重大原则、重大举措、根本保证，在进一步全面深化改革、推进中国式现代化上走在前、作示范。要深入贯彻党中央关于党的建设的重要思想、关于党的自我革命的重要思想，总结运用好贯彻落实中央和国家机关党的建设工作会议精神的实践经验，深化党的建设制度改革，带头做到“两个维护”，带头深化理论武装，带头夯实基层基础，带头正风肃纪反腐，全面提高机关党建质量，走好第一方阵，当好“三个表率”，建设模范机关。中央和国家机关工委要更好履职尽责，守正创新、狠抓落实，在以高质量党建促进高质量发展中展现新担当新作为。中央和国家机关学习贯彻党的二十届三中全会精神、推动机关党建高质量发展座谈会31日在京召开。中共中央政治局常委、中央和国家机关工委书记蔡奇出席会议，传达习近平重要指示并讲话。蔡奇指出，中央和国家机关要提高政治站位，一体学习贯彻好党的二十届三中全会精神和习近平总书记重要指示精神，深刻认识三中全会的重大意义，深刻领会习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断，深刻把握三中全会《决定》的丰富内涵，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。要践行使命任务，把牢政治方向，强化主体责任，狠抓改革落实，坚持科学方法，充分调动各级党组织和党员、干部抓改革、促发展的积极性主动性创造性，以强烈的责任担当贯彻落实好三中全会精神。蔡奇充分肯定近年来各部门贯彻习近平总书记关于机关党建的重要讲话和重要指示批示精神的做法和成效，强调中央和国家机关各级党组织和广大党员、干部要强化政治忠诚、提高政治能力，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”，走好践行“两个维护”第一方阵。要紧扣职责定位，深化理论武装，健全以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干长效机制，加强年轻干部教育引领；坚持补短板、强弱项与提质量、强功能并举，夯实基层基础；持续正风肃纪反腐，健全防治形式主义、官僚主义制度机制，建立经常性和集中性相结合的纪律教育机制；严格落实机关党建责任，进一步强化制度硬约束，以深化党的建设制度改革推动机关党建高质量发展，为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供坚强保证。中央纪委国家监委机关、中央对外联络部、全国总工会、国家发展改革委、科技部、国务院办公厅负责同志作交流发言。姜信治出席会议。中央和国家机关有关部门党组（党委）书记，中央和国家机关各部门机关党委书记、常务副书记，中央和国家机关工委负责同志等参加会议。来源：新华社

近日，学校志愿消防队培训顺利举行，活动由安全生产科主任颜世新主持并开展消防专题授课，办公室主任王砚辉宣读学校志愿消防队成立通知及相关工作要求，纪委书记陈建国出席本次培训会并讲话。培训会上，陈建国书记为首批由各处室青年骨干组成的志愿消防队员颁发聘书，向各位队员的主动担当、无私奉献致以诚挚感谢。他结合校园重点区域消防风险及典型火灾案例，着重指出志愿消防队是校园消防安全的“第一道防线”，并对全体队员提出四点要求：提高思想认识、压实责任担当，时刻绷紧消防安全这根弦；锤炼实战本领，熟练掌握“四懂四会”及各类消防设施操作技能；主动履职尽责，当好校园消防宣传员与隐患监督员；严守纪律规矩、凝聚团队合力，全力打造“拉得出、冲得上、打得赢”的校园消防生力军，切实守护全校师生平安。此次活动进一步强化了校园消防应急力量，为打造平安和谐校园奠定了坚实基础。

为深入贯彻落实安全生产相关要求，切实保障校园安全稳定，有效防范和遏制各类安全事故发生，7月2日，学校安全生产小组成员深入校园各区域进行全面细致的安全隐患排查。检查组深入教学楼、实验室、图书馆等重点区域，对消防设施、电气线路、疏散通道等重点部位进行排查。针对发现的消防设施维护不足、疏散标识损坏、高空抛物等问题，当场明确整改责任人、措施和期限，要求即查即改、不留隐患。学校将持续坚守安全底线，加大安全隐患排查和整治力度，为师生营造安全稳定的学习生活环境。

新学期开学在即，为切实做好校园安全工作，2月11日上午，纪委书记陈建国带领安全生产工作小组全体成员在全校范围内开展拉网式、全覆盖的安全隐患排查与整治。工作小组对实训楼、图书馆、宿舍楼、食堂、实训楼、机房等重点场所进行了全面排查。对于检查中发现的问题和隐患，落实到相关部门和责任人，明确整改期限，确保隐患及时消除。通过此次安全大检查，进一步强化了学校的安全管理工作，及时发现并消除了潜在的安全隐患，为新学期的顺利开学奠定了坚实基础。

11月20日，曲阜中医药学校与西关派出所警校共建，共同开展了公寓安全大检查活动。此次检查由西关派出所、学校学生处、校办公室共同参与，对全校学生公寓进行了全面细致的安全排查。检查人员深入每一间宿舍，重点排查违规大功率电器、烟酒、管制工具等危险物品，并对宿舍卫生内务进行了检查。检查组对存在的问题进行了详细记录，并要求相关宿舍进行整改，同时要求同学们继续提高安全防范意识，保持宿舍整洁，养成文明生活习惯。此次安全大检查是学校严格落实安全生产相关要求，全面排查和整治安全隐患的有效举措。学校将以此次检查为契机，进一步加强与辖区派出所的合作，健全校园安全长效机制，持续加强校园安全管理，为师生创造一个安全、和谐、稳定的学习和生活环境。

为使智慧校园平台顺利使用，提升学校信息化水平，学校于4月26日在厚德楼第二会议室召开智慧校园平台使用培训会议。会议由北京世纪超星信息技术公司张振港等4位工程师进行培训和技术指导。学校副校长蒋强及相关处室负责同志、处室管理员参加培训会。培训会上，蒋强副校长要求，参会同志多和工程师交流，熟练掌握模块使用方法，迅速进入试用阶段，反馈试用效果。试用中进一步优化平台功能、流程，充分发挥平台优势，提升学校办公、教学管理、学生管理的信息化水平。超星工程师对各模块的功能及操作方法进行了讲解，参会同志就功能、流程等问题与工程师进行了深入细致的交流。通过培训，各处室模块管理员掌握了模块功能，熟练了模块操作方法，为下一步平台试用、正式使用奠定坚实的基础。

4月17日下午，曲阜中医药学校在第一会议室召开工会会员代表大会，围绕教师职称评聘方案修订广泛征求意见和建议，旨在进一步完善教师职称评聘制度，促进我校教育事业的长足发展。大会由副校长丰绪霞主持，全体工会会员代表参加。会上，丰绪霞副校长表示，教师职称评聘方案既是激发教师工作热情、提升教师教育教学水平的重要手段，也是学校发展的重要保障。她希望全体工会代表能够积极建言献策，为学校职称评聘工作的顺利开展贡献智慧和力量。随后，学校党建处主任谢卫洪宣读了教师职称评聘方案修订的主要内容，各位代表纷纷就教师职称评聘相关问题发表了自己的看法。大会认真听取了每一位代表的声音，充分尊重大家的意见和建议，同步进行了修订、完善。此次大会的圆满召开，不仅为学校的教师职称评聘工作指明了方向，也为学校的内涵建设注入了新的活力和动力。教师职称评聘方案修订全过程，学校始终坚持公平、公正、公开的原则，充分考虑教职工的切身利益和发展需求。相信在全体教职工的共同努力下，学校的教师职称评聘工作一定能够取得更加显著的成效，并为学校的长远发展奠定坚实的基础。

陈建，曲阜中医药学校高级讲师，现任学生处副主任、校团委副书记，济宁市名班主任、名班主任工作室主持人。从教以来，他始终坚守班主任岗位，深耕一线教学与学生管理，以高度的责任感和无私的奉献精神，成为学生成长的引路人。一、坚守初心，勇担重任陈建同志自任职以来，先后担任09级中医1班、13级康复2班、14级中医3班、18级康复1班、20级中医1班、20级中医2班、23级中药2班等班级班主任工作，并多次临危受命，接手其他班级管理工作。他工作勤勉尽责，恪尽职守，展现出较强的责任意识与奉献精神。2022年校园封闭管理期间，他主动留校，独自承担9个在校班级的班主任职责，严格落实疫情防控要求，有序开展思想教育讲座，切实关注学生身心健康，为维护特殊时期校园安全稳定和教育教学秩序作出了积极贡献。二、以爱育心，点亮未来面对中职学生普遍存在的目标模糊、信心不足问题，陈建坚持“爱是教育根基与归宿”的理念。他深入了解学生，结合班级实际，帮助学生树立信心、规划未来、培养兴趣、确立职业理想、磨砺意志品质，培养“大医精诚”精神和爱岗敬业态度。 他像对待自己的孩子一样关心学生冷暖健康、喜怒哀乐，尤其关注学生思想动态与做人道理。学生生病时，他亲自送医；学生困惑时，他耐心开导。 他用行动诠释了“爱是教育的根基与归宿”。三、科学管理，激发潜能陈建善于组织管理。他特别重视班干部培养，放手让学生自我管理，既锻炼了学生能力，也提高了班级管理效能。 他将思想工作置于首位，充分利用班会、第二课堂及课余谈心，开展“理想教育”“感恩教育”“养成教育”等主题活动，澄清思想困惑，提升思想境界，激发学生潜能与斗志。作为班主任与任课老师的桥梁，他注重协调各方资源，制定个性化培养方案，促进学生全面发展。四、协同育人，精研班级管理作为班主任，他积极搭建学生与任课老师的桥梁，增进师生互信，形成教育合力。他注重理论联系实际，积极参加省级班主任培训，结合医学中职生特点，创新制定班级制度与学生量化标准，在实践中不断完善班级管理模式。五、志愿奉献，引领青年担当担任校团委副书记期间，陈建积极带领学生投身青年志愿者服务。 他坚持每年组织学生前往敬老院、社会福利院开展量血压、按摩、清扫等志愿活动，以实际行动践行雷锋精神。他本人于2015年加入山东省青年志愿者协会并成为讲师，多次荣获济宁市、曲阜市“优秀青年志愿者”“优秀团干部”等荣誉称号。六、示范引领，助力团队成长作为学生处副主任，陈建每年组织新班主任培训，倾囊相授工作经验与心得，提供清晰指引。 他常被咨询班级难题，总是耐心解答，甚至亲自协助处理棘手的学生思想工作，是班主任团队的坚强后盾。七、科研领航，探索管理创新陈建注重以研促教，主持山东省教改项目《新时代中职班主任核心素养培育与班级管理策略创新研究》及济宁市专项课题《新质生产力视角下工作室促进班主任专业提升的研究》，聚焦班主任核心素养与班级管理创新，提升育人能力。八、硕果累累，见证育人成效陈建同志所带班级表现突出，多次获评校级“优秀班集体”“红旗团支部”等荣誉称号。其中，13康复2班、20级中医1班、20级中医2班、23级中药2班等先后荣获省、市级“先进班集体”荣誉称号。 在人才培养方面，他指导的学生成绩显著：高思涵、于慧贤等同学获得国家奖学金并成功考取本科院校；吴勇同学在部队服役期间荣立三等功，展现了过硬的政治素质和专业技能。这些优秀典型充分体现了陈建同志在教书育人方面取得的显著成效。九、荣誉满载，彰显师者风采陈建同志因工作表现突出，先后荣获曲阜市优秀教师、曲阜市教学能手、师德师风标兵、济宁市优秀班主任、济宁市名班主任、济宁市脱贫攻坚先进个人等荣誉称号。此外，他还在济宁市教师教学能力比赛和班主任能力竞赛中多次取得优异成绩，展现了扎实的专业素养和过硬的教学能力。陈建以爱心、耐心与匠心，书写了一名中职班主任的平凡与伟大。未来，他将继续在教育的沃土上耕耘，为学生的成长保驾护航！

魏升翔，曲阜中医药学校首届“3+4”贯通培养班学生，2025年考取南京中医药大学中药学专业博士研究生。起点：青涩懵懂，寻找方向2015年，魏升翔作为曲阜中医药学校首届中药学“3+4”贯通培养班的学生踏入校园。面对从中职教育到本科教育的全新培养模式，他曾感到迷茫，也曾因复杂的专业课而困顿。但他没有退缩，在老师的悉心指导和同学互帮互助下，他逐渐明白：唯有踏实努力，才能突破自我。三年间，他系统学习中药学基础与文化课程，2018年以专业第七的优异成绩通过转段考核，升入济宁医学院中药学专业，迈出了人生关键一步。跨越：从理论到实践，夯实科研基石在济宁医学院，魏升翔迎来了更广阔的学习平台。从书本到实验室，他推开了一扇崭新的“中药大门”。为了弥补英语短板，他坚持每日背诵20个单词；为了提升科研能力，他主动加入实验室，从零学习高效液相色谱等检测技术。这段经历不仅强化了他的专业能力，更坚定了他继续深造的决心。突破：硕士攻坚，耐住寂寞的科研坚守凭着不懈努力，2022年魏升翔考入安徽中医药大学攻读硕士学位，开展霍山石斛活性成分的研究。科研之路并非一帆风顺，他曾因化合物分离纯化反复失败而调整方案数十次。在导师的指导下，他最终建立起稳定的提取分离检测工艺，并发表SCI论文两篇、中文CSCD期刊一篇。这段经历让他深刻体会到：“科研需要耐得住寂寞的坚守。”飞跃：博士启航，以现代科技解读本草智慧2025年，魏升翔考入南京中医药大学，成为中药学学术博士研究生。如今，他聚焦于运用合成生物学技术推动中药资源可持续开发，探索珍稀药材的替代生产路径。他坦言，从曲阜中医药学校的实训教室到国家重点实验室，母校赋予他的实践能力始终是科研道路上最坚实的基石。感恩：铭记校训，践行“厚德怀仁、为学济世”回首十年求学路，魏升翔始终铭记曲阜中医药学校“厚德怀仁、为学济世”的校训精神。他感恩母校教师手把手传授技艺的启蒙，也铭记硕士导师“数据差0.1%都是本质差异”的严谨训诫。未来，他将以“精微求真”的态度深耕中药标准化研究，践行“用现代科技解读本草智慧”的理想，为中医药守正创新贡献青年力量。魏升翔的逆袭，不仅是个人奋斗的成果，更印证了曲阜中医药学校“3+4”贯通培养模式的成功 —— 从首届班的探索性培养，到为中医药领域输送博士层次人才，学校以“儒医结合、理实一体、知行合一”的办学理念，为学子搭建了从“中专”到“高层次人才”的成长阶梯，也为职业教育与高等教育的衔接提供了生动范本。